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為配合G60科創走廊建設，地處松江區的上海城市科技學校開設瞭新能源汽車維修、建築模型信息化、智能工程等新型職後培訓項目，提升松江區產業工人的技術能級；隨著綠色零售、智慧零售等新零售模式不斷推陳出新，上海市商貿旅遊學校轉變教學模式，將營銷專業與會計、物流、創新創業等專業融合，培養新型營銷人才……

當前，上海正在加快建設“五個中心”，全力打響“四大品牌”。結合現實需求，對標城市建設與發展目標，滬上職業院校不斷優化升級人才培養方案，發揮現代職業教育對上海經濟社會發展的支撐作用，培養更多、更好的高素質技術技能人才。

為上海發展提供優質職業技術人才

最近，上海市商貿旅遊學校與IBM和來伊份兩個品牌合作建立“新零售店長孵化基地”。校長李小華說，越來越多企業采取線上與線下銷售相結合的模式，營銷人員的溝通能力成為職業核心力，學校的營銷人才培養也要順應市場變化，提高人才培養的針對性。

上海旅遊專科學校、上海商業會計學校等院校也正對標打響“上海購物”品探病水果禮盒｜探病水果禮盒推薦牌要求，推動人才培養改革。

今年以來，上海工藝美院探索將藝術與商業、藝術與城市生活相結合的專業發展模式，加強學院內部傳統工藝美術與現代創意設計兩大專業群之間的協同創新，新設立產品設計學院，打造手工藝大師、技術專傢與現代設計師的合作平臺。

地處上海這座國際大都市，如何培養高技能人才，是楊浦職業技能學校校長卞建鴻一直以來思考的問題。近年來，楊浦職校師生多次在世界技能大賽中獲獎，秘訣之一就在於學校深化產教融合，幾乎每個專業的建設和人才培青森縣TOKI蘋果｜青森縣TOKI蘋果批發養都與企業聯手，學生走出校門就能走上工作崗位，畢業生備受企業歡迎。

楊浦職業技術學校畢業生楊山巍獲得世界技能大賽車身修復項目冠軍

對接“四大品牌”優化專業結構

地處教育資源相對豐富的上海，如何明確辦學定位，實現錯位競爭、特色發展一直是上海職業教育領域學者思考的問題。

市教委副主任郭為祿告訴記者，中職學校的專業佈局調整一直都是“小步慢跑”。專業調整更多地考慮“供給側”需求，不斷優化學校的專業設置。

有一組數據可以進行佐證——2010年以來，全市中職專業點從近700個調整到621個，調整後的專業在一、二、三產業中所占比例分別為1.4%、19.9%、78.7%；2008年以來，高職院校專業點從近1000個調整到683個，在一、二、三產業中所占比例分別為2%、17%、81%，高職院校的日本哈密瓜｜日本哈密瓜批發專業結構及專業承載量日趨合理。

為順應新一輪產業變革，滬上職業院校積極開發人工智能、雲計算等新興產業的相關專業，為上海全球卓越城市建設提供高素質技術技能型人才的支撐。比如，上海信息技術學校針對現在工廠中工業機器人的使用日漸增多，新設工業機器人應用與維護專業，今年第一批畢業生已被世界500強企業攬入麾下。今年9月開始，學校還將開設機器人裝調與維護專業方向，提升畢業生在市場上的競爭力。

拓寬技術技能人才成長發展“立交橋”

作為上海教育的一大特色，職業教育“立交橋”為優秀技術技能人才更好成長發展拓寬瞭渠道，而且，貫通培養模式有效回應瞭當下城市發展對高層次技術技能人才的迫切需求。

目前，全市中高職貫通試點專業86個，專業點148個；中本貫通專業達29個，專業點38個。中高中本的專業點涵蓋瞭加工制造、服務、文化藝術等行業領域，每年都有所增加。

去年，為瞭配合徐匯區文化品牌建設，上海市信息管理學校文物修復中本貫通專業正式開始招生。副校長陸以農稱，上海圖書館有不少亟待修復的古籍文獻資料，而能夠參與修復的專業人員稀缺，新專業的開設正是基於這一需求。

除瞭學歷教育外，為各類企業提供職後培訓項目，提升產業工人的技術能級也是職業院校的職責所在。眼下，上海市共有職業教育開放實訓中心97個，承擔行業的職後培訓、企業在職員工的繼續教育培訓和職業技能培訓。近年來，中高職院校累計為各類企業培訓職工約30萬人次；職教集團實施“訂單培養”近萬人；開展工學結合、頂崗實習4萬餘人次。

作者：張鵬

編輯：朱穎婕

責任編輯：李雪林

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